Grundlagen
Zentrale Formen des Erlernens sind die bedingte Reflexreaktion
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Die bestimmenden Größen der Fortentwicklung sind Vererbung, Umwelt und Selbststeuerung.
Vererbt sind strukturell-erbliche wie auch separat-genetische Spezialitäten, obendrein bestimmte Instinkte und Erbaggregationen. Auf Grund der Reifung entwickeln sich die Erbanlagen im biodynamischen Bereich und bilden
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Die Entwicklungspsychologie:
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Die Entwicklungspsychologie wendet verschiedenartige Prozeduren an, um zu ihren Forschungsergebnissen zu kommen. Grundlegend ist derbei, dass unter Zuhilfenahme von geeigneter Applikation höchstmögliche
Bestimmungsfaktoren von Vererbung und Erbkonstellation
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Die Bestimmungsfaktoren der Realisierung sind Vererbung, Umwelt und Selbststeuerung. Vererbt sind strukturell-genetische sowie individuell-genetische Besonderheiten, ferner bestimmte Instinkte und Erbkonstellationen.
Vermittels der Reifung prosperieren die Erbanlagen im organischen Bereich und bilden die Grundannahme und Bedingung für die Verwirklichung neuer Handelnsformen, z. B. Gehen, Reden, Denken.
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Fortentwicklung der intellektuellen Leistungsfähigkeit
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Scharfsinn kann man definieren als die Befähigung, Probleme zu bereinigen, dadurch, dass in einer neuen Konstellation Beziehungen erfaßt und Relevanzzusammenhänge erschaffen werden.
Als potentielle Intelligenz wird die angeborene intellektuelle Entfaltbarkeit bestimmt. Sie ist keinesfalls direkt fasslich, stattdessen allein über die aktualisierte Intelligenz, das heißt die konkreten Intelligenzleistungen, die bspw. unter Einsatz von Intelligenztests erhoben werden können.
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Bedingte Reflexreaktion (klassische Konditionierung)
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Die Determinanten der Realisierung sind Vererbung, Soziale Umgebung und Selbststeuerung.
Vererbt sind strukturell-hereditäre wie auch einzeln-genetische Merkmale, außerdem bestimmte Instinkte und Erbsituationen. Aufgrund der Reifung gedeihen die
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