Das Erste Jahr


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Soziale und Kognitive Entwicklung


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Schulkind


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Pubertät, Selbstfindung


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Aus dem Inhalt

Gemeinschaftserleben und Kontroversen Der Adoleszent entwickelt steigernd Eigenleben, wobei die Gruppe eine gewichtige Rolle spielt, diese vermag seinen Wunsch nach Selbstbestätigung sowie persönlicher Wertschätzung More detail
Sinneserrungenschaften zur Fortentwicklung Markant für die erkenntnismäßige Fortentwicklung des Schulkindes ist die Wandlung wesentlicher Aspekte seiner psychischen Neigung, so dass von einer eigentlichen Strukturvariation die Rede sein kann. More detail
Gruppierung und Selbstbestätigung Der Adoleszent entwickelt steigernd Eigenleben, wobei die Gruppierung relevant ist, sie vermag seinen Wunsch nach Selbstbestätigung ebenso wie persönlicher Beachtung vorerst am ehesten zu stillen. More detail
Arbeitshaltung - Gedankliche Antizipation Markant für die erkenntnismäßige Entwicklung des Schulkindes ist die Veränderung wesentlicher Aspekte seiner geistigen Haltung, so dass von einer eigentlichen Strukturveränderung die Rede sein kann. More detail
Herausforderungen für Schulkinder Typisch für die erkenntnismäßige Entfaltung des Schulkindes ist die Veränderung wesentlicher Aspekte seiner seelischen Attitüde, dergestalt dass von einer eigentlichen Strukturveränderung die Rede sein kann. More detail
Bindung und Abtrennung von der Familie Abtrennungskontroversen entspringen zumeist aus dem Anspruch der jugendlichen Kinder auf persönliche Ungebundenheit, Weggehen, Präferenz der Freunde, der Kleider und so weiter und einem diesem divergenten Wunsch More detail
Pädagogische Förderung - Unterricht In der Differentiation der Anleitung identifizieren moderne Pädagogen eine Gelegenheit, jegliche Schüler ihren Anlagen zufolge zu fördern.Adäquates Stützen vermittels des Lehrers ist ein zusätzlicher More detail

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