Erwachsen

Es gibt keine lebensabschnittsmäßige Determiniertheit

Die Fragestellung nach den besonderen Eigenheiten des Erwachsenenlebensabschnitts im Vergleich z. B. zum Jugendlebensalter und zum Alter beileibe nicht einfach zu beantworten ist.

Manche Positionen liefern stellenweise diverse Resultate und gelegentlich überhaupt Kontradiktionen. Festzustellen ist:

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Psychomotorik und Entfaltung

Die Wirkungen des Alters an sich auf die verschiedenartigen psychischen Funktionalitäten sind ungleichartig: Die Sinnesrezeption wird unterlegener, Reaktionszeiten und Psychomotorik werden langsamer, Merkfähigkeit

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Stichhaltige Charakteristika und Anpassungsfähigkeit

Rückmeldungsbefähigung sowie Kurzzeitgedächtnis nehmen mit zunehmendem Alter vergleichsweise ab. Die Intensität dieser Leistungsminderung wird indes wie im Kontext intellektueller Tauglichkeiten von der Übung, von der sozioökonomischen wie auch der gesundheitlichen Konstellation der Person überlagert.

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Regsamkeit und Merkfähigkeit

Die Folgen des Alters per se auf die ungleichartigen seelischen Funktionen sind unterschiedlich: Die Sinnesperzeption wird unterlegener, Rückmeldungszeiten ebenso wie Psychomotorik werden langsamer, Merkfähigkeit

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Verhältnis mit der eigenen Persönlichkeitsentfaltung

Die Erforschung des Erwachsenenalters als ein Lebensalter, in dem sich der Mensch mit definiten Existenzthemen auseinanderzusetzen hat, erscheint als sinnvolle Herangehensweise. Metier, Angehörige, die Anordnung Routinen und andere von manchen Autoren in dieser Rubrik befindliche Themen kennzeichnen das Erwachsenenalter als eine Dauer,

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