Physische Evolution und Selbstwert

Sowie weiters keinesfalls von einer mit der schnellen körperlichen Dynamik in Erscheinung tretenden ebenfalls raschen intellektuellen Fortentwicklung gesprochen werden kann,

so sehr zeigen sich dagegen auch keinerlei Hinweise für eine Intelligenzdämpfung bei den heutigen Heranwachsenden — im Gegenteil, eine schwache Steigerung der Intelligenzleistungen oppositionell früher ist verifizierbar, er hält jedoch mit der akzelerierten physischen Entwicklung nicht Schritt. Leistungsabgabeschwächen dürften ihre Veranlassungen praktisch in einer Verschlechterung der Arbeitshaltung (Konzentrationskompetenz et cetera .) als in einer Intelligenzminderung haben.

Die Akzeleration hat wichtige seelische Folgen, sie verändert die Weltanschauung des Jugendlichen: Die Interessen wechseln aus der Familie hinaus, die Umwelt wird erotisiert, das andere Geschlecht erfährt an Signifikanz.

Die emotionale Fortentwicklung bleibt oft hinter der physischen zurück — daraus stellen sich in erster Linie für den beschleunigten Heranwachsenden reichlich Kontroversemöglichkeiten: Er ist kein Kind mehr und doch noch keinesfalls erwachsen, wird indes häufig gerade wegen seiner somatischen Evolution psychisch überschätzt und überfordert.

Die pädagogische Gewandtheit des Erwachsenen mag die Umgehung von Zwist und die Ungewissheit des Adoleszenten fördern oder behindern.

In einer namentlich engen Wechselbeziehung zur physischen Evolution steht der Selbstwert. Frühentwickelte Nachkommen haben zwar die größeren Widrigkeiten, mit ihren neuartigen, veränderten Begehren und Bedürfnissen umzugehen. Spätentwickler andererseits leiden mehrheitlich unter einschneidenden Inferioritätsgefühlen gegenüber den Gesellen in der Gruppierung.

Sie können zu Individualisten werden oder Ausgleichs mechanismen entfalten, welche sie in der weiteren sozialen Adaptation behindern. Wesentlich ist, daß der Erzieher spätreifende Heranwachsende Klärung über den divergenten Fortschritt der Evolution leistet.

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