Zeitdauer von 6-8 Monaten bis zu anderthalb Jahren
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Hat ein Kind in der Periode keine Opportunität zu stabilen Kontakten, sind Dauer schädigungen in erhöht wahrscheinlich. In der grundlegenden Zeitdauer von 6-8 Monaten bis zu anderthalb Jahren erwidert das Kind nun auch spezifisch auf die Mutter, es mag sie von anderen Personen distinguieren und erfasst Gesichter als abgetrennte Erscheinungsbilder. Ebenso lernt es,
die Mimik zu deuten. Der menschliche Partner ist zum abgesonderten Liebesobjekt geworden, darüber hinaus ist das Lächeln ein maßgeblicher Teil des bejahenden gefühlsmäßigen Klimas zwischen Mutter und Sprössling.
Annäherung zu gleichaltrigen Kindern entfaltet sich fernerhin in dieser Phase: die ersten Kontaktversuche en treten hervor, beispielsweiseder Gefährte wird beileibe nicht mehr als Ding, sondern als Mensch erfasst und die ersten Grundklassen interpersoneller Positionierung entstehen.
Die Zeitdauer der Ausbildung der präzis humanen Eigenschaften. In den letzten beiden Monaten des ersten Lebensjahres gestalten sich die spezifisch menschlichen Arteigenschaften: die aufrechte Gangart - ein temporärer Abschluss der motorischen Dynamik), die Befähigung, Beziehungen zwischen Konstituenten einer Situation plausibel zu erkennen, und die Worte als verbales Kommunikationsmittel. Aus den Vorstadien der Sprache entfalten sich am Ende des ersten Altersjahres die ersten Wörter, die hierbei bestimmten Dingen, Personen, Situationen oder Merkmalen zugeordnet werden mögen. Daraus werden von jetzt an Einwortsätze zusammengefügt. Anhand instrumentaler Konditionierung wird sodann sukzessiv der das Vokabular der Muttersprache geprägt.
Als Kleinkind- oder Vorschulalter wird die Spanne vom ersten Altersjahr bis zum Schuleintritt deklariert und ist für die vollständige weitere Entfaltung von großer Maßgeblichkeit, weil sich in dieser Phase eine Vielzahl Verhaltensschemata einspielen.
Die geschwinde Gehirnreifung im 2. und 3. Altersjahr gewährt eine vermehrte Differenzierung aller Verhaltensweisen. Namentlich im Feld der Körperbeherrschung und der verbalen Ausdrucksformen werden somit wesentliche Lernprogramme realisierbar.
