Erstes Jahr

Erste Wörter und andere Merkmale

Hat ein Kind in dieser Spanne keine Gelegenheit zu stabilen Kontakten, sind Dauer schäden in erhoben wahrscheinlich. In der grundlegenden Zeitdauer von 6-8 Monaten bis zu 1 1/2 Jahren antwortet das Kind dieserfalls auch präzis auf die Mutter,

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Kommunikation und Wachstum

Im Bereich der Beweglichkeit lernt das Kind im zweiten und dritten Altersjahr die fundamentalen Bewegungsanordnungen, wie beispielsweise Treppensteigen, Springen, Sich-Bücken, Besteigen, aufrecht einen Gegenstand werfen etc.. 

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Körperwachstum und Gestaltwandel

Im Bereich der Motorik lernt das Kind im 2. und 3. Lebensjahr die wesentlichen Bewegungsanordnungen, wie zum Beispiel Treppensteigen, Hopsen, Sich-Bücken, Erklimmen, stehend etwas werfen etc..  Das Der Bewegungsbedarf ist in dieser Zeitdauer sehr groß und sollte beileibe nicht gestoppt,

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Intellektuelle Evolutionsstörungen gründen auf Stimulussarmut

Motorik: Das Kind 'erlernt' sitzen und stehen und expandiert vor allem kriechend seinen Einflussbereich.

Kognitive Fortentwicklung: Die Dingdenkweise wird beobachtbar, überdies: die sensomotorische Intelligenz (Gerätschaftsdenken) konzipier sich.

Das wichtigste Spezifikum dieser Phase ist eine kenntliche Bindung an die dauernde Pflegeperson; die soziale Beziehungsfähigkeit beginnt sich zu entwickeln. Die Wechselwirkung der Pflegeperson, in der Regel ist es die Mutter, mit ihrem Spross

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Sozialer Kreis, Andersartigkeitseindrücke

Die Wahrnehmung ist zu Beginn allumfassend und fixiert sich überwiegend ausschließlich an das Ausmaß, nicht an die Beschaffenheit der Umweltreize. In der Responsionsperiode formt erstes Kontrollieren,

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